为深化心理健康教育教学改革，2025年4月29日，由学生工作处心理健康教育中心主办的“大学生心理健康教育”课程教学研讨会在百熙楼509举行，全校15名任课教师及教学管理人员参会，聚焦课程创新与育人实效提升。

锚定痛点，共谋课程升级

会议特邀全省教学竞赛二等奖获得者杨杨老师分享实战经验。她介绍了比赛流程和现场情景，用自己随机抽到的“学习与创造”章节为例，以“理论融入课堂、互动设计创新、学生深度参与”为切入点，分享了课程设计“三步法”——以思政引领理论讲解、以情景案例激活课堂、以课后任务促进实践转化，为参会教师提供了可复制、可推广的教学策略。

多维联动，强化育人合力

在分享环节后的互动环节中，教师们围绕“差异化教学”“课堂管理”等话题展开了热烈研讨。学工处禹晗副处长在总结讲话中提出三项保障举措：一是构建“课程-咨询-危机干预”三级联动机制，二是鼓励老师们积极参与心理健康教育课程比赛，三是搭建教学资源共享平台。他强调：“需打破课程‘孤岛效应’，与学工系统、家庭社会协同，构建‘大思政’育人网络。”

长效推进，打造育人“金课”

本次会议形成“专家引领-实践赋能-政策护航”三维合力。下一步，学校将修订课程标准，开发“VR心理放松”“AI情绪测评”等数字化特色项目，探索“课程+咨询+活动”三位一体育人模式，推动心理健康教育从“知识灌输”向“能力培育”转型，为培养身心和谐的新时代人才筑牢根基。

                                                                                                            （一审：付淑敏，二审：禹晗，三审：周大庆）