为深入贯彻落实上级部门关于高校学生心理健康教育工作的文件精神，科学研判春季学期学生心理安全形势，部署新学期心理重点工作，3月2日下午，我校学生心理健康教育中心召开春季学期首次工作例会。学工部副部长付焱主持会议，心理中心全体教师参加。

会上，付焱对新学期学生心理安全风险形势进行了深入研判。他指出，春季学期是学生心理危机高发期，也是心理工作的关键节点。截至上学期末，我校心理危机一级库在库人数基数较大，且存在部分隐匿性风险，工作压力依然艰巨，心理中心要充分调动各学院学工力量，细化排查评估机制、强化危机防控责任意识、严格落实四级预警体系，切实维护学生心理健康。

针对当前形势与挑战，心理健康教育中心主任颜雅琴对新学期四项重点工作进行了全面部署：

一是全面推进工作数字化转型。 为实现心理健康大数据的精准管理与动态监测，切实保障工作留痕，学校即日起全面运用心理健康信息管理系统，取消线下纸质填报模式。会议明确了“月通报”制度，将各学院系统录入率与准确率纳入评优考核，并要求在开学初完成历史数据的清理与核对工作，以数字化手段提升工作效率与安全性。

二是严格规范复学评估程序。 会议强调，针对心因性休学学生的复学申请，必须坚持“科学评估、安全第一”的原则。会议详细梳理了“家校联系、医院诊断、学院初评、中心评估、手续办理、持续关注”的六步闭环流程，确保复学评估的专业性与严谨性，守好校园安全入口关。

三是紧盯敏感期风险防范。 针对开学过渡期与春季高发期，会议要求迅速启动心理危机排查机制，重点关注寒假期间遭遇家庭变故、学业受挫及情绪异常的学生群体，做到早发现、早报告、早处置，筑牢生命安全底线。

四是落实队伍专业化赋能。 根据省教育厅相关文件精神，学校将全面加强辅导员心理健康教育能力认证培训，确保辅导员全员覆盖，并将认证资格作为心辅专干任命及课程任教的前置条件，推动辅导员队伍向专业化、专家化发展。

本次会议明确了新学期心理健康教育工作的目标与路径，下一步，心理中心将以更专业的服务、更规范的流程、更扎实的作风，护航学生身心健康。

                                          （一审：付淑敏，二审：付焱，三审：周大庆）